07.07.2025
Przyzwyczailiśmy się myśleć, że tylko dzieci i młodzież mają „chłonny umysł” i zdolność błyskawicznego przyswajania języków. To mit.
W dodatku dość szkodliwy, ponieważ przeszkadza on wielu dorosłym w podjęciu decyzji o rozpoczęciu nauki języka obcego. Dojrzały umysł ma przewagę, której młodym często brakuje: doświadczenie, świadomość celu i gotowość do pracy nad sobą. A wszystko to sprawia, że nauka języka w dorosłym wieku może być nie tylko skuteczniejsza, ale i przyjemniejsza.
Dojrzałość to ogromna baza danych – doświadczeń, wspomnień, przeżyć. Dzięki nim jako osoba dorosła łatwiej tworzysz skojarzenia, lepiej rozumiesz kontekst, a nowa wiedza „doczepia się” do już istniejącej sieci neuronów. Jak podpowiada cykl Kolba, uczymy się najefektywniej przez doświadczanie, refleksję, teorię i praktykę. Dorośli znają ten proces z życia – na co dzień uczą się przez działanie, analizę i zastosowanie.
Badania Manfreda Spitzera, potwierdzają, że efektywna nauka zachodzi wtedy, gdy uruchomimy emocje, ciekawość i poczucie sensu. Dorośli świadomie i samodzielnie podejmują decyzję o nauce języków. Wiedzą, po co się uczą, a z tego wynika wysoki poziom poczucia sensu i motywacja. Jeśli zaś nauce towarzyszy radość odkrywania, dodatkowo wyzwala się w nas dopamina – paliwo naszego mózgu.
Co więcej, osoby dorosłe lepiej rozumieją, jak się uczą. Jesteś wzrokowcem czy słuchowcem? Bardziej skuteczne są dla Ciebie notatki, rozmowy czy może oglądanie filmów w obcym języku? Ta świadomość stylu uczenia się to potężne narzędzie – dzieci i młodzież często jeszcze jej nie mają i dopiero ją wypracowują. Jesteś o krok przed nimi, a dzięki temu jesteś w stanie zaplanować skuteczną naukę.
Cykl Kolba, czyli model uczenia się przez doświadczenie, składa się z czterech etapów:
Doświadczanie – dorosły uczeń wchodzi w proces nauki z gotowym bagażem doświadczeń. Zna sytuacje, w których brakowało mu znajomości języka. Umie powiedzieć: „W tej konkretnej sytuacji – na wakacjach, na spotkaniu biznesowym, podczas rozmowy z klientem – ta wiedza byłaby mi potrzebna.”
Refleksja – dorośli analizują, jak uczyli się w przeszłości, co ich blokowało, a co pomagało. Potrafią wyciągnąć wnioski z wcześniejszych prób nauki – np. że lepiej uczą się przez słuchanie niż przez czytanie.
Teoria – osoby dojrzałe uczą się z intencją, potrafią znaleźć odpowiednie techniki, materiały i metody. Wiedzą, jak przyswajać teorię: przez aplikacje, rozmowy, ćwiczenia, fiszki czy podcasty.
Praktyka – dorosły uczeń od razu stosuje zdobytą wiedzę. Pisze maile, prowadzi konwersacje, zamawia jedzenie w restauracji, szuka pracy. I to właśnie zastosowanie wiedzy w realnych sytuacjach wzmacnia jej trwałość.
Co więcej, cykl Kolba pokazuje, że nie ma jednej „dobrej” metody nauki – są tylko te, które najlepiej pasują do konkretnego ucznia. A dojrzała osoba potrafi to rozpoznać, wykorzystać i działać świadomie. To ogromna przewaga nad młodszymi uczniami, którzy jeszcze nie znają siebie tak dobrze.
Lewa półkula mózgu odpowiada za analizę, logikę, słowa. Prawa – za obrazy, emocje, intuicję. Skuteczna nauka języka wymaga ich współpracy. Na kursach językowych dla dorosłych lektorzy wykorzystują techniki, które angażują obie półkule – gry językowe, opowieści, ruch, muzykę, nagrania wideo. Dlaczego? Bo mózg działa równolegle i najlepiej przyswaja wiedzę, kiedy może ją połączyć z emocjami i ruchem.
Równie ważna jest bezpieczna, komfortowa atmosfera, ponieważ tylko w takich warunkach możemy realizować wyższe potrzeby z piramidy Maslova: rozwój, samorealizację, relacje. Nauka w grupie zaspokaja potrzebę przynależności, a wspólne żarty, skojarzenia i historie – wzmacniają pamięć.
Szkoła zostawiła w wielu z nas kiepskie wspomnienia – klasówki, testy, presja, czerwone długopisy. Ale kurs językowy dla dorosłych to zupełnie inna historia. Tu nikt Cię nie ocenia, sam wybierasz tempo, formę, cele. Możesz zanurzyć się w języku przez filmy, podróże, aplikacje, rozmowy, scenki. Możesz wreszcie połączyć naukę z pasją, bez stresu i przymusu.
Wielu dorosłych zastanawia się, czy warto jeszcze uczyć się języków obcych? Odpowiedź brzmi: zdecydowanie tak. Nauka języka to nie tylko umiejętność komunikacji, ale także przepustka do nowych doświadczeń, możliwości zawodowych i osobistego rozwoju. Oto najważniejsze korzyści, jakie niesie ze sobą nauka języków obcych w dorosłym wieku:
Podróże bez barier – samodzielność za granicą, rozmowy z lokalnymi, poznawanie kultury z pierwszej ręki.
Kariera i biznes – język to dziś waluta. Pozwala zdobywać nowe rynki, awansować, prowadzić negocjacje bez pośredników.
Relacje i pewność siebie – znajomość języka otwiera na świat, pozwala nawiązać nowe znajomości, korzystać z zagranicznych źródeł wiedzy.
Trening dla mózgu – nauka języka to najlepsze ćwiczenie poznawcze. Zapobiega starzeniu się mózgu, poprawia pamięć i koncentrację.
Radość i satysfakcja – każdy nowy dialog, każde zrozumiane zdanie to małe zwycięstwo. A te budują wiarę we własne możliwości i przynoszą dużą radość z nauki.
Szkoła Języków Obcych Britannia tworzy dedykowane grupy dla osób dojrzałych, w których nie ma nastolatków ani nawet 20-latków. Choć z doświadczenia wiemy, że osoby dorosłe uczą się efektywniej i z większą motywacją, rozumiemy, że wiele z nich ceni sobie komfort pracy w grupie, w której uczestnicy są na podobnym etapie życia. Dzięki temu nauka przebiega w spokojnej atmosferze, bez presji tempa młodszych uczestników i z większym poczuciem swobody, co sprzyja nie tylko przyswajaniu języka, ale też budowaniu relacji w grupie.
Dorośli nie uczą się wolniej. Wręcz przeciwnie – uczą się głębiej, mądrzej, skuteczniej. Potrafią łączyć nowe informacje z doświadczeniem, wybierać najlepsze metody, uczyć się z pasją. Dlatego kurs językowy w dojrzałym wieku to nie tylko dobry pomysł. To często najlepszy moment życia na jego rozpoczęcie.
Sprawdź naszą ofertę: https://britannia.pl/kursy-jezykowe-dla-klientow-indywidualnych/
bok@britannia.pl